随着近两年社会、学校以及医疗机构近视防控工作的不断深入，大多数家长都已经接受了“配镜需及早”的共识，这对于防控青少年近视，在某种程度上有积极影响。

　　不过，在这个过程中，也会出现一些特殊情况。

　　发现孩子视力下降后，很多家长没有选择到专业的眼科医院进行医学验光，而是直接到就近的眼镜店配镜。
　　然而，有部分家长发现，配镜后不仅没有延缓近视度数加深，反而使得孩子阅读时出现困难。让家长们百思不得其解的是，眼部检查结果也没有显示其他异常，这到底是咋回事?

　　小编在这里需要提醒大家的是，眼部未见明显异常，孩子配镜后却出现阅读困难，很有可能是孩子的双眼视觉功能出现了异常!

　　双眼视觉功能出现异常，一般表现为出现眼干、流泪、眼痛、阅读不能持久、近视度数加深过快等症状。通常情况下，双眼视功能异常，需要通过特殊的视觉功能训练来改善视力。

　　什么是视觉功能训练?

　　视觉功能训练最早被称为“正位视”，它的发明者是法国著名的眼科学医生Javal教授，最初被用来替代手术，消除斜视和其他双眼视、双眼运动的异常。

　　我们的双眼视觉和大脑的融像功能有着密切的联系，视觉功能训练是一种针对眼睛和大脑的训练方式，重新训练大脑和眼睛之间的关系，这是一种持续性的大脑视觉神经认知系统的训练。

　　所谓视觉训练是通过光学、心理物理学等方法，产生对视觉系统(包括调节、辐辏、眼球运动等)一定的认知负荷，从而提高双眼视觉的适应能力，达到舒适、协调使用双眼的目的。
　　视觉功能训练的意义和作用

　　1.有效解决斜视问题

　　视觉训练能够有效地解决斜视问题，建立一个良好的双眼视觉环境，对于间歇性斜视的治疗、斜视术后双眼视功能的重建、单眼弱视和屈光参差患者双眼视功能的建立和巩固等方面有较好的疗效。

　　同时，对于斜视的术后，视觉训练也有较好的辅助作用。如果能在术后一段时间后积极进行双眼视功能的训练，从根本上双眼肌肉的力量，使其达到平衡一致。

　　2.治疗弱视，提升视力

　　对于不同注视性质的弱视，选取不同的训练方法对弱视患者进行训练，纠正错误的注视性质，帮助患者脱去抑制，正常的视力及双眼视功能。

　　3.视觉训练可有效防控近视

　　视觉训练可以明显地改善青少年的假性近视和延缓近视度数的加深，对提高视力、增进视觉技巧、开发视觉潜能、改进视觉功能等有较好的效果。

　　视觉训练方案因人而异，其目的是促进眼球运动，使视觉既能在需要时能下意识产生并能和其它视功能巧妙配合，从而满足眼球的训练要求，矫治近视。

　　4.缓解视疲劳

　　阅读后眼睛疲劳、眼疼、眼酸、眼干、不舒服，视物重影等等，这些也是视疲劳的表现。在进行有效的视觉训练后，视疲劳症状都可以得到缓解。

　　在文章的最后，希玛眼科要提醒大家的是，视觉训练的效果并不是立竿见影的，需要多次训练，达到一定周期后，才能看到成效。这也需要各位家长和孩子耐心配合和长久的坚持。