现代社会的不断发展，儿童青少年过早接触电子产品，看电视、玩电脑、玩iPad和手机，越来越多的儿童青少年因用眼过度，出现视力下降看不清等情况。

　　不过这个时候家长先别忙着给孩子配近视眼镜，因为这种情况还有可能是假性近视所致。

　　怎么判断假性近视和真性近视

　　假性近视：在看近物时，由于使用调节的程度过强和持续时间过长，睫状肌持续性收缩，引起调节紧张或调节痉挛，因而在长时间读写后转为看远时，不能很快放松调节，而造成视力下降，并可能伴有头晕、眼胀等视力疲劳症状，这种是由于眼功能状态异常引起的暂时性的近视状态，叫做假性近视。

　　真性近视：真性近视属于器质性改变，在使用睫状肌麻痹剂后检查仍表现为近视，与假性近视有本质的区别，这就是真性近视。

　　我们无法从眼睛外表判断出近视的真假，需要去眼科医院进行医学检查，散瞳验光后才可分辨。

　　散瞳验光是用睫状肌麻痹剂也就是扩瞳药物将儿童眼睛的调节系统放松下来，再进行验光检查，这时候体现出的屈光状态就是较本质的情况。如果扩瞳后验光结果呈现近视，那就是“真性近视”。

　　而“假性近视”儿童在扩瞳验光后往往呈现正视眼或远视眼的状态，有些视力可以到正常水平。建议14周岁以下的儿童初次验光都采用医学验光。》》》立即医学验光事宜

　　假性近视后应当如何纠正?是否可以修复成不近视?

　　“假性近视”常见于视物疲劳的青少年儿童，因为儿童的调节系统比成人要强很多， 随着年龄增长逐渐减弱。它可以是近视的前期表现，往往作为一种危险信号，提示儿童应该调整用眼习惯了。

　　假性近视是调节痉挛的表现，通过减少近距离用眼的方法和强度，加强户外活动的时间，或使用药物放松调节， 让睫状肌调节功能正常。

　　但由于儿童眼球处于快速发育期，学习压力无法避免，用眼习惯往往无法遏制眼球过度发育的趋势，假性近视患者很难长期维持正常的屈光状态。因此家长要和老师沟通，督促孩子养成科学用眼的习惯，一起帮助孩子纠正假性近视。

　　首先，不管是看书、看电视还是玩电脑，都要和眼睛保持一定的距离，让孩子眼睛的轴距在正常范围之内;

　　其次，用眼时间要控制，小孩眼睛还尚在发育过程中，工作能力比较低，因此用眼时间不宜过长。建议每隔四十分钟，就需要休息几五分钟，休息的时候一定要眺望远处，使眼球得到充分的放松。

　　另外，还要注意用眼姿势，不良的用眼姿势会加重眼球负担，导致眼球发育异常，从而引起近视。

　　不要让孩子在走路或坐车时看书。身体晃动时看书，眼镜需要不断调节焦虑，很容易导致眼睛疲劳，时间长了很容易导致近视